A professora de arte
da Escola Passo a Passo, Patrícia, desenvolveu com os alunos dos 7º anos, investigação
da linguagem escultórica por meio da apreciação de imagens, esculturas vivas e
a relação arte-público.
Na ocasião, os
alunos puderam conhecer alguns aspectos da História da Arte que demonstram as
diferentes concepções que a escultura foi adquirindo desde o seu surgimento.
Reconheceram que a
prática artística é reflexo do contexto do qual está inserida e como nos
relacionamos com ela.
A escultura por ser
tridimensional, nos provoca a pensar sobre o nosso lugar de espectador, já que
no ato de interagir com a obra ganhamos consciência da relação do nosso corpo
com o ambiente expositivo.
